一岁半到两岁：宝宝说话时词汇量显著增加，词性也显著扩大。他开始模仿成人语言，结合2到3个单词，表达自己的想法或回答问题，如“母亲拥抱”和“宝宝进食”。听简单的三字儿童歌曲，有节奏的诗歌和歌曲，会随着音乐的节奏拍手，努力学习唱歌。能正确使用人称代词“我”，能准确说出他的名字和性别。

   两岁到两岁半岁：宝宝可以回答生活中的一些简单问题，可以背诵两首6个单词的儿歌，还可以解释一件简单的事情。
   两岁半到三岁：会说简单的复句，能背诵1到10个数字，还能背诵几首儿歌。语言发育的黄金时期，是2-3岁之间，错过以后，要让语言发育赶上正常儿童，要费劲的多。

   正常情况下，1岁-1岁半幼儿开始从扶物行走，逐渐发展到独立行走的阶段，对于已经能独立行走的孩子，若出现各种异常步态，应当引起家长的重视。包括了X形腿、O形腿、内八、外八、扁平足、足内翻、足外翻等。

腿型的最佳矫正年龄一般认为在四岁以内，因为4岁以内的矫正效果是非常好的。所以对于所有的腿型都建议患者在4岁以前获得矫正，矫正的方法包括康复训练、支具治疗。

感觉统合失调会影响学习和生活。

a、前庭觉发育不良：

1、注意力不集中，小动作多，走神。

2、看错，看漏，考试漏题，生活中丢三落四，对东西视而不见。

3、话听一半，反应速度慢，影响语言发展。

4、平衡感不好，幼儿期经常摔倒。

5、空间感不好，左右不分，鞋子穿错，字写反。

b、本体觉发育不良：

1、易听错，看错，写错，读错;

2、握笔姿势不好，写字手易酸，字写不好；

3、怕写作业，驼背，表现懒散；

4、节奏韵律感差，手脚不协调，模仿动作难。

5、难保持长时间的做事（专注力差）。

c、触觉敏感（小刺猬）：

1、怕陌生的人和环境，怕被别人触碰，特别在乎别人对他的看法，人际关系差；

2、畏难情绪重，抗挫折能力差；

3、一定要抱着某样东西才能睡觉。

4、专注力差，抗干扰能力弱，学东西慢。

d、触觉迟钝（皮孩子）：

1、爱破坏东西，喜欢触碰各种东西；

2、难感知情绪，不怕打骂；

3、痛感不明显，经常受伤不知道。

4、专注力差，难接收到新知识。

儿童在生长发育过程中语言、言语、认知、运动、感统等许多方面如果有缺陷、有短板，需要及时做专业的康复训练来补短板。有的家长有一些认识的不足，总想再看一下，希望时间会让儿童好转，这是十分不理性的，儿童发育很快、补短板是有时间性的，希望不要错过最佳时间窗口，给儿童一个美好的未来。

美国芝加哥大学著名心理学家本杰明·布鲁姆，通过智力测验研究成果，绘出智力发展曲线图。从曲线图来看，孩子17岁时，智力几乎接近成人水平，4岁时就达到50%，8岁时达到80%，12岁后达到92%。孩子每个能力发展都是有关键期的，错过将会让孩子付出更多的努力才能得到同龄孩子的结果。

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